DVV International Guatemala
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Acerca de nosotros
DVV International Guatemala
Resumen
DVV International, el Instituto de Cooperación Internacional de la Asociación Alemana de Educación para Adultos (DVV), ha estado activo en Guatemala desde 1995. En 2023, la organización estableció una oficina país en la Ciudad de Guatemala para fortalecer su presencia y coordinación sobre el terreno.
Contexto y Desafíos
Guatemala enfrenta desafíos educativos significativos. Más de la mitad de la población en edad laboral solo ha completado la escuela primaria o no tiene educación formal. La tasa de analfabetismo nacional fue del 16.6% en 2022, alcanzando el 20.5% entre las mujeres. El acceso a una educación de calidad para jóvenes y adultos es particularmente difícil en áreas rurales, para las mujeres y los grupos indígenas debido a la falta de recursos financieros e infraestructura.
Logros Clave
A través de su trabajo y el esfuerzo de sus socios, DVV International ha ayudado a sentar las bases para un sistema de Educación y Aprendizaje de Adultos (ALE) no formal en Guatemala. Un hito notable es el apoyo en el establecimiento de un Viceministerio de Educación Extraescolar y Alternativa dentro del Ministerio de Educación, que ahora cuenta con su propia dirección para la educación extraescolar.
Áreas de Trabajo Principales
Asesoría en Políticas: El trabajo se enfoca en fortalecer una comprensión nacional de la política educativa. En el marco de "Migración, Educación y Desarrollo" (MED), DVV International busca anclar programas ALE que atiendan las necesidades de grupos desfavorecidos. También trabaja para mejorar la cooperación entre las instituciones estatales y la sociedad civil.
Profesionalización de Proveedores ALE: Un objetivo central es asegurar la calificación sostenible de los educadores de adultos. La organización promueve el establecimiento de cursos de formación profesional y educación continua. También fomenta el intercambio de experiencias e información en la región transfronteriza de México y Guatemala.
Programas Educativos para Grupos Desfavorecidos: DVV International apoya oportunidades educativas de alta calidad con un enfoque especial en los jóvenes y el sector de educación no formal. Un objetivo clave es permitir que los grupos desfavorecidos (especialmente mujeres, pueblos indígenas y migrantes) participen más activamente en la vida social y económica a través del aprendizaje a lo largo de la vida.
Socios Clave
DVV International colabora con una amplia gama de socios en Guatemala, entre ellos:
Gubernamentales: El Ministerio de Educación (específicamente la Dirección de Educación Extraescolar para Jóvenes y Adultos, DIGEEX) y el Comité Nacional de Alfabetización (CONALFA).
Sociedad Civil: Fundación Tierra Nuestra y PRODESSA (Proyecto de Desarrollo Santiago).
Académicos: La Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), la sede del Centro Universitario de Nororiente de la Universidad de San Carlos de Guatemala (CUNOROC), el Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica (IGER) y la universidad privada LANDIVAR.
Cooperación Transfronteriza
Un aspecto clave del trabajo en Guatemala es la cooperación transfronteriza con México. Esta colaboración se centra en la educación bilingüe para grupos indígenas y en abordar temas relacionados con la migración (transfronteriza). DVV International juega un papel de coordinación, reuniendo al Ministerio de Educación de Guatemala y al Instituto Chiapaneco de Educación para Jóvenes y Adultos (ICHEJA) de México para compartir metodologías y desarrollar programas conjuntos.
Dirección
32 Av. 5–79 Zona 11, Residenciales V
01011 Ciudad de Guatemala
Guatemala
Correo electrónico: zaghi@dvv-international.mx
Teléfono: +502 3678 9587
Internet: www.dvv-international.mx/paises/guatemala
Persona de contacto:
Dinno Marcelo Zaghi García
Licenciado
Correo electrónico: Zaghi@dvv-international.mx
Productos y servicios
1. Modelo Territorial de Alfabetización y Educación para Jóvenes y Adultos
Un marco integral diseñado para implementar programas de alfabetización y educación para adultos desde una perspectiva territorial. Este modelo toma en cuenta las necesidades locales, los contextos culturales y las particularidades geográficas, promoviendo la participación activa de gobiernos municipales, organizaciones comunitarias e instituciones educativas. Su objetivo es garantizar que las intervenciones educativas para jóvenes y adultos sean relevantes, accesibles y sostenibles a nivel local.
2. Curriculum GlobALE para América Latina (2025)
Una adaptación regional del Currículo Global para el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GlobALE), desarrollada específicamente para el contexto latinoamericano. Esta edición 2025 integra enfoques pedagógicos regionales, realidades locales y los desafíos específicos de los educadores de adultos en América Latina. Sirve como un marco basado en competencias para el desarrollo profesional de los educadores de adultos, fortaleciendo la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos de educación no formal.
3. Curriculum ManagerALE
Un currículo especializado diseñado para la formación y el desarrollo profesional de gestores y administradores de programas de aprendizaje y educación de adultos. Este currículo dota a los gestores educativos de competencias en planificación, monitoreo, evaluación, gestión de recursos y liderazgo educativo. Su objetivo es fortalecer las capacidades institucionales y mejorar la efectividad y sostenibilidad de las iniciativas de educación de adultos.
4. Modelo Educativo del Subsistema Extraescolar
Un marco educativo oficial desarrollado para el subsistema de educación extraescolar en Guatemala. Este modelo establece los principios pedagógicos, lineamientos curriculares y estrategias de evaluación para la educación extraescolar de jóvenes y adultos. Está alineado con el sistema educativo nacional y busca proporcionar oportunidades educativas flexibles, relevantes y de calidad para poblaciones que han sido excluidas del sistema escolar formal.
5. Guías Integradas de Proyectos Basadas en Historietas (Cómics)
Materiales educativos innovadores que utilizan historietas (cómics) como herramienta pedagógica para integrar el aprendizaje en múltiples materias. Estas guías están diseñadas para contextos de educación de jóvenes y adultos, presentando contenido temático a través de narrativas ilustradas, diálogos y escenarios visuales. Facilitan el compromiso, la comprensión y la retención de temas complejos, haciendo que el aprendizaje sea más accesible y atractivo para diversas poblaciones, incluidas aquellas con habilidades de lectoescritura limitadas.